Exkurs: Prompten lernen – Die Kunst der klaren Anweisung
Oft hört man von KollegInnen: "Ich habe ChatGPT/Gemini eine Frage gestellt, aber die Antwort war für meine Klasse viel zu kompliziert." Das liegt selten an der fehlenden Intelligenz der KI, sondern meist an einem ungenauen Arbeitsauftrag – dem sogenannten Prompt.
Künstliche Intelligenz braucht, genau wie unsere SchülerInnen, klare Rahmenbedingungen, um gute Arbeit zu leisten. Wenn Sie das Prinzip des Promptens einmal verinnerlicht haben, wird die KI vom reinen Lexikon zu Ihrem persönlichen Didaktik-Assistenten.
🧭 Das ROKA-Modell für Lehrkräfte
Um Prompts zu strukturieren, hat sich in der Bildung das ROKA-Modell bewährt. Es stellt sicher, dass Sie der KI alle relevanten Informationen mitgeben.
Eine gute Anweisung besteht idealerweise aus diesen vier Bausteinen:
- R – Rolle: Wer ist die KI? (Versetzen Sie die KI in eine Expertenrolle).
- O – Output: In welchem Format erwarten Sie die Antwort? (Tabelle, Fließtext, HTML-Code, Aufzählungszeichen).
- K – Kontext: Was sind die Rahmenbedingungen? (Alter der Zielgruppe, Vorwissen, Zeitrahmen).
- A – Aufgabe: Was ist der eigentliche Arbeitsauftrag?
Der Unterschied in der Praxis
Ein schwacher Prompt: "Erkläre das chemische Gleichgewicht." (Ergebnis: Ein lexikalischer, oft universitärer Text, der für die Schule unbrauchbar ist).
Ein ROKA-Prompt: "Du bist ein erfahrener Chemielehrer (Rolle). Erkläre das chemische Gleichgewicht (Aufgabe). Die Erklärung ist für eine 10. Klasse, die das Thema zum ersten Mal hört (Kontext). Nutze eine alltagsnahe Analogie und stelle das Ergebnis als Arbeitsblatt-Lückentext dar (Output)."
🧪 Best-Practice Beispiele für den Chemieunterricht
Hier sehen Sie drei typische Einsatzszenarien für den Chemieunterricht. Klicken Sie auf die Boxen, um den fertigen ROKA-Prompt aufzuklappen:
Beispiel 1: Komplexe Phänomene durch Analogien erklären
Dieser Prompt eignet sich hervorragend, wenn Sie merken, dass die klassische Lehrbucherklärung bei den SchülerInnen nicht "Klick" macht.
Der Prompt: "Handle als erfahrener Chemie-Didaktiker (Rolle). Deine Aufgabe ist es, das Bohrsche Atommodell und die Entstehung von Linienspektren durch Energiezufuhr zu erklären (Aufgabe). Die Zielgruppe sind SchülerInnen der 8. Schulstufe, die das Rutherford-Modell bereits kennen, aber Schwierigkeiten mit dem Konzept der 'Schalen' und 'Quantensprünge' haben (Kontext). Gib mir drei verschiedene, alltagsnahe Analogien (z.B. ein Parkhaus oder eine Leiter), die dieses Prinzip veranschaulichen. Strukturiere die Antwort mit klaren Überschriften und Bulletpoints (Output)."
Beispiel 2: Arbeitsblätter in Sekunden differenzieren
Perfekt für heterogene Klassen. Sie haben einen guten Basistext und brauchen ihn auf unterschiedlichen Leseniveaus.
Der Prompt: "Du bist ein Experte für differenzierte Lernmaterialien im NaWi-Unterricht (Rolle). Ich gebe dir gleich einen Fachtext über den Aufbau einer Lithium-Ionen-Batterie (Aufgabe). Schreibe diesen Text in zwei neuen Versionen um: Version A für leseschwache SchülerInnen (kurze Sätze, keine Schachtelsätze, Fachbegriffe in Klammern erklärt) und Version B für leistungsstarke SchülerInnen (Wissenschaftssprache, Fokus auf den chemischen Mechanismus) (Kontext). Liefere mir beide Texte untereinander, jeweils gefolgt von drei passenden Verständnisfragen (Output). Hier ist der Text: [Ihr Text...]"
Beispiel 3: Experimentier-Protokolle vorbereiten
Sparen Sie sich das stundenlange Formatieren von Tabellen und Beobachtungsbögen.
Der Prompt: "Tritt auf als Chemielehrkraft in der Oberstufe (Rolle). Erstelle eine strukturierte Vorlage für ein Schüler-Laborprotokoll zum Thema 'Säure-Base-Titration (Essigsäure mit Natronlauge)' (Aufgabe). Die SchülerInnen sollen das Protokoll während des Versuchs selbstständig ausfüllen können (Kontext). Erstelle eine Tabelle für die Messwerte, lasse leere Felder für die Beobachtungen und formuliere drei Leitfragen für die Auswertung, die auf die Berechnung der Konzentration abzielen. Formatiere das Ganze als sauberen Markdown-Text, den ich direkt in Word kopieren kann (Output)."
🚀 Vom Prompt zum eigenen Assistenten
Das ROKA-Modell ist nicht nur für schnelle Fragen zwischendurch wichtig. Die Kombination aus Rolle und Kontext bildet die exakte Grundlage, um im nächsten Schritt dauerhafte, eigene KI-Assistenten (wie Custom GPTs oder Gemini Gems) für Ihren Unterricht zu programmieren.
🛠️ Tool-Tipp: Der Prompt-Generator für Lehrkräfte
Wenn es im Schulalltag einmal besonders schnell gehen muss oder Sie eine Vorlage suchen, empfehle ich den kostenlosen Prompt-Generator von Schooltools. Er hilft Ihnen dabei, per Mausklick und Dropdown-Menüs strukturierte und zielführende Arbeitsaufträge für die KI zusammenzustellen: